產(chǎn)學研結合 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
彭建的成功得益于學校和天津市創(chuàng)業(yè)政策的扶持。他說：“中國民航大學航空工程學院航空工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地(以下簡稱實踐基地)是一個為在校學 生提供創(chuàng)業(yè)實踐的平臺。學生可以利用課余時間完成科技研發(fā)，同時可以和市場對接，達到產(chǎn)學研結合的效果?，F(xiàn)在學校有四五個創(chuàng)業(yè)實踐基地，每個基地都有一個 微型企業(yè)，可以面向社會去對接市場。”
彭建公司的成立就是采取了與實踐基地合作的方式，將接到的業(yè)務落到學校的實踐基地去，再支付實踐基地管理費和耗材費。這樣不僅為在校學生提供了勤工儉學的機會，也可以順利完成公司的業(yè)務。
“五一”小長假期間，彭建回了一趟重慶老家忠縣。“我家在一個縣城里，家鄉(xiāng)電視臺跟我們公司簽訂了5年的合同，每年為他們拍攝航拍宣傳片。”說起這單業(yè)務，彭建覺得還是挺欣慰的。“雖然現(xiàn)在我們實力還不強，但是簽了這單生意我還是挺高興的。”
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